课题：基于计算机视觉的非暴力沟通情绪管理机器人

课题来源：课题主要源于父母家庭辅导小孩功课，在基础教育阶段，学校老师布置作业，任课老师一般要求家长家长孩子们的作业并签名。一般来是，小学阶段的作业家长基本能进行辅导，但在辅导过程中常常会出现一些紧张不愉快的场景，家长觉得问题很简单，无论家长怎么解释，可孩子们怎么也没弄明白的情况时有发生，一番较量之后，家长的情绪终于爆发了，大吼大叫，甚至动手打人。从心理角度来看，家长的这些暴力沟通方式对孩子学习一点好处都没有，孩子会变得更加紧张、害怕、恐惧、甚至逃避，根本不可能把心思放在学生上。

课题的研究重点是通过视频摄像头获取家长的图像，识别面部表情，比如微笑，和颜悦色是正常沟通；发怒就有暴力倾向了；同时辅助姿态识别，姿态识别用于判断家长动手打人的倾向。

通过人工智能识别家长已经有暴力沟通倾向了，通过机器人以语音或者适当的方式提醒家长，控制情绪，以免发生伤害孩子的悲剧，让家长反思。